Les chaînes et enseignes

Le Moniteur des Pharmacies n° 2489 du 10/05/2003

Actualité

Enquête

FSPF

« Avec les chaînes, le pharmacien perd la réalité du pouvoir parce qu'il perd le capital et que c'est le capital qui permet de détenir le pouvoir. Et si les pharmaciens perdent leur pouvoir de gestion, ils perdent leur liberté. »

UNPF

« Chaînes, enseignes ou autres, il faut laisser à chacun la possibilité de choisir son mode d'organisation et de travail. Toutefois, il faudra veiller à ce que les capitaux restent uniquement entre les mains des pharmaciens d'officine. »

APLUS

« Nous y sommes totalement opposés, nous craignons qu'à terme elles entravent la liberté professionnelle et affaiblissent l'implication sociale. »

USPO

« L'USPO est formellement opposée à la création de chaînes. La constitution de chaînes de pharmacies, à laquelle certains investisseurs seraient d'ores et déjà prêts dès que la loi le leur permettra, est inacceptable pour une profession qui entend préserver son indépendance et son unité. »

Enquête flash

Prévoyez-vous de fermer votre officine le 30 mai prochain en signe de protestation ?

Décryptage

NOS FORMATIONS

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G Laurent :

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C Didier :

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D Edwige :

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G Jessica :

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M Valérie :

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P Didier :

« Excellente formation reprenant l'essentiel à maitriser, durée idéale. »

G Rejane :

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I P Aline :

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Lila B. :

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J Agathe :

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Bon support pour la mise en pratique du bilan partagé. »

Pierre A. :

« Bravo pour la praticité, la réactivité, et la disponibilité. »

Alexandre H. :

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P Valérie :

« Un grand merci pour la qualité des contenus. Les cas de comptoir permettent une mise en pratique immédiate. »

E-R Valérie :

« Top ! Mention spéciale aux vidéos de démonstration qui permettent de bien visualiser les erreurs. »

D Anne :

« J'ai eu un problème technique qui a été réglé très rapidement par le Service Clients. La formation est pratique. Les notions sont abordées afin de pouvoir être à l'aise au comptoir. »

P Valérie :

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Guy L-B :

« Très satisfait du déroulement , alternance intéressante entre documents, assimilation et restitution. »

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